EVA-CBTM: Evaluation of computer based online training programs for mathematics. 2nd enlarged ed. (English) Zbl 1258.00005

Mathematiklernen mit Digitalen Medien 1. Münster: WTM-Verlag (ISBN 978-3-942197-23-6/pbk). 81 p. (2012).

Die EVA-CBTM-Broschüre befasst sich mit Online-Lernplattformen für Mathematik. Es werden zunächst insgesamt 66 entsprechende deutsch- und englischsprachige Lernplattformen kurz vorgestellt und im Folgenden systematisch verglichen. Dazu wird kurz ein Prozessmodell für das Zusammenspiel von Benutzer- und Systemaktivitäten besprochen. Für den Vergleich der Lernplattformen werden daraufhin Vergleichskriterien beschrieben (u.a. Aufgabenauswahl, Benutzerunterstützung, Offenheit der Systeme, Abdeckung der Themengebiete) und ein Punktesystem zugeordnet. Auf diesen Grundlagen werden die Plattformen evaluiert. Die Profile der am höchsten bewerteten Plattformen werden anschließend beschrieben. Dazu gehören die nichtkommerziellen Plattformen Khan Academy, realmath und abfrager sowie die kommerziellen Plattformen bettermarks, Mathegym, Tenmarks und IXL. Abschließend wird das didaktische Potential von CBT-Systemen (Computer Based Online Training) diskutiert.

Reviewer: Andreas Filler (Berlin)

MSC:

00A35	Methodology of mathematics
00B15	Collections of articles of miscellaneous specific interest
97U50	Computer-assisted instruction, e-learning (aspects of mathematics education)
97-01	Introductory exposition (textbooks, tutorial papers, etc.) pertaining to mathematics education

Keywords:

CBTM; computer based learning; online training

Citations:

Zbl 1244.00023; 2012e.00110

Software:

Tenmarks; IXL; Mathegym; bettermarks; Khan Academy; abfrager; realmath